FLUIDILI, fluence en lecture

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ FLUIDILI ໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍທີມງານຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Grenoble-Alpes ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Burgundy, ແລະໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນທາງວິທະຍາສາດກັບນັກຮຽນ CE1 ຫຼາຍຮ້ອຍຄົນຈາກປະເທດຝຣັ່ງແຜ່ນດິນໃຫຍ່ແລະຕ່າງປະເທດ. ມັນມີຈຸດປະສົງສໍາລັບເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເປັນຜູ້ອ່ານແລ້ວແລະຜູ້ທີ່ຕ້ອງການປັບປຸງຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຂອງພວກເຂົາ. ສະນັ້ນຈາກ CE1 ເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

FLUIDILI ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄວາມ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ຂອງ​ການ​ອ່ານ (ຄວາມ​ໄວ​ແລະ prosody​) ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ອ່ານ​ໄດ້​ຍິນ​ແລະ​ຊ​້​ໍາ​ໃນ karaoke. ການອ່ານຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແມ່ນຄວາມຕ້ອງການເບື້ອງຕົ້ນທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ດີຂອງບົດເລື່ອງທີ່ອ່ານ. ການອ່ານທີ່ຄ່ອງແຄ້ວແລະອັດຕະໂນມັດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານສຸມໃສ່ຄວາມຫມາຍຂອງຂໍ້ຄວາມ. ນອກເຫນືອຈາກການຖອດລະຫັດທີ່ຊັດເຈນແລະລວດໄວ, ຜູ້ອ່ານທີ່ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຍັງເປັນຜູ້ອ່ານທີ່ສາມາດອີງໃສ່ຂໍ້ຄວາມເພື່ອສະເຫນີການອ່ານດ້ວຍປະໂຫຍກແລະການສະແດງອອກທີ່ດັດແປງກັບຂໍ້ຄວາມແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຜູ້ຂຽນ. ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຕ້ອງການການຖອດລະຫັດ, ຄວາມໄວ, ປະໂຫຍກ ແລະ ທັກສະການສະແດງອອກທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນໃນການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ຂອງ FLUIDILI ແມ່ນ​ເພື່ອ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄວາມ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ໃນ​ທຸກ​ຂະ​ຫນາດ​ຂອງ​ຕົນ​, ການ​ຖອດ​ລະ​ຫັດ​, ຄວາມ​ໄວ​, ປະ​ໂຫຍກ​ແລະ​ການ​ສະ​ແດງ​ອອກ​, ເປັນ​ອິດ​ສະ​ຫຼະ​. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວທາງປາກເປັນອິດສະຫຼະໃນແຕ່ລະວັນ.

FLUIDILI ເຮັດວຽກແນວໃດ?

FLUIDILI ເປັນຄາຣາໂອເກະຫຼິ້ນ. ນັກຮຽນຈະຝຶກການອ່ານຂໍ້ຄວາມ, ປັບຕົວໃຫ້ເຂົ້າກັບລະດັບການອ່ານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ້ຳໆໂດຍການ synchronizing ກັບຜູ້ອ່ານທີ່ຊ່ຽວຊານທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຍິນ ແລະໃຊ້ການເນັ້ນພ້ອມໆກັນທີ່ປາກົດຢູ່ໜ້າຈໍ.

ຫຼັກການນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກຕົວແບບ (ຜູ້ອ່ານທີ່ຊ່ຽວຊານ) ທີ່ມີປະໂຫຍກແລະການສະແດງອອກທີ່ປັບຕົວເຂົ້າກັບຂໍ້ຄວາມ, ເຊິ່ງລາວສາມາດຮຽນແບບໄດ້. ພວກເຂົາຍັງຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສາຍຕາໂດຍຜ່ານການເນັ້ນໃສ່ຫົວຫນ່ວຍຕ່າງໆຂອງຂໍ້ຄວາມ (syllables, ຄໍາ, ກຸ່ມ syntactic ແລະກຸ່ມຫາຍໃຈ) ຂຶ້ນກັບລະດັບຂອງພວກເຂົາ.

ຄວາມເປັນຕົ້ນສະບັບອີກອັນໜຶ່ງຂອງ FLUIDILI ແມ່ນການສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ ຂອງການອ່ານຂອງເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໆ: ເດັກເປັນຜູ້ອ່ານ ແລະເປັນຜູ້ຟັງ; ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແມ່ນ​ເປັນ​ການ​ລວບ​ລວມ​ແລະ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ທັງ​ຫມົດ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​.

ເນື້ອໃນຂອງ FLUIDILI ແມ່ນຫຍັງ?

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໄດ້ຖືກອອກແບບສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະສໍາເລັດຫຼັກສູດຂອງ 30 ພາກປະມານ 15 ນາທີເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັງວິທີການອ່ານແລະຄວາມຊັບຊ້ອນຂອງບົດເລື່ອງຕ່າງໆ. ເດັກນ້ອຍຈະອ່ານ 10 ບົດເລື່ອງຕ່າງໆ (ພັນລະນາ, ເລົ່າເລື່ອງ, ສາລະຄະດີ) ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພີ່ມຂຶ້ນ. ແຕ່ລະຂໍ້ຄວາມຈະຖືກອ່ານຫຼາຍຄັ້ງ, ຊ້ຳໆ, ໃນການຫຼິ້ນຄາລາໂອເກະ. ການ​ອ່ານ​ແລະ​ຈຸດ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ຜູ້​ຊ່ຽວ​ຊານ​ແມ່ນ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​: 4 ຮູບ​ແບບ​ການ​ອ່ານ​ທີ່​ມີ​ຢູ່​. ໃນ​ແຕ່​ລະ​ກອງ​ປະ​ຊຸມ, ການ​ອ່ານ​ສຸດ​ທ້າຍ​ແມ່ນ​ໄດ້​ບັນ​ທຶກ​ໄວ້​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ໄດ້​ຮັບ​ຟັງ​ແລະ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ໂດຍ​ຫມູ່​ເພື່ອນ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ມີຄວາມຖືກຕ້ອງທາງວິທະຍາສາດ

ການທົດລອງໄດ້ດໍາເນີນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ CE1 ຈໍານວນຫລາຍໃນໂຮງຮຽນຂອງ Grenoble, Guyana ແລະ Mayotte. ໃນການສຶກສາຄັ້ງສຸດທ້າຍ, ນັກຮຽນກຸ່ມທໍາອິດໄດ້ໃຊ້ FLUIDILI (ນັກຮຽນ 332 ຄົນ) ແລະກຸ່ມຄວບຄຸມທີ່ຫ້າວຫັນໄດ້ນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກດ້ານການສຶກສາພາສາອັງກິດອື່ນ (ນັກຮຽນ 307). ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນທີ່ໃຊ້ FLUIDILI ມີຄວາມຄືບໜ້າຫຼາຍກວ່າການສະແດງອອກໃນກຸ່ມຄວບຄຸມ. ຄໍາ​ຮ້ອງ​ສະ​ຫມັກ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລາດ​, ເປັນ​ປົກ​ກະ​ຕິ​ແລະ​ສຽງ​ດັງ​ໃນ​ການ​ອ່ານ fluency​, ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ໃນ​ການ​ສະ​ແດງ​ອອກ​.

ເຊື່ອມຕໍ່ກັບສິ່ງພິມວິທະຍາສາດທີ່ນິຍົມ:
https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf

ບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ຈະຖືກເຜີຍແຜ່

ເພື່ອທົດສອບ Fluidili, ໄປທີ່ນີ້: https://fondamentapps.com/#contact