FLUIDILI, fluence en lecture

FLUIDILI-applikasjonen ble utviklet av et team av forskere fra Grenoble-Alpes University og University of Burgundy, og har blitt vitenskapelig validert med flere hundre CE1-studenter fra fastlands-Frankrike og utenlands. Den er beregnet på barn som allerede er lesere og som trenger å forbedre flyten. Altså fra CE1 til ungdomsskolen.

FLUIDILI trener leseflyt (hastighet og prosodi) gjennom avlesninger hørt og gjentatt i karaoke. Leseflyt er en nødvendig forutsetning for god forståelse av de leste tekstene. Flytende og automatisert lesing gjør at leseren kan konsentrere seg om betydningen av teksten. Utover å ha presis og rask avkoding, er en flytende leser også en leser som er i stand til å stole på at teksten tilbyr en lesning med frasering og uttrykkskraft tilpasset teksten og forfatterens intensjoner. Flytende krever avkoding, hurtighet, frasering og uttrykksfulle ferdigheter som er viktige å jobbe med i timen.

Målet med FLUIDILI er å trene flyt i alle dens dimensjoner, dekoding, hastighet, frasering og uttrykksevne, uavhengig. Studentene kan arbeide med muntlig flyt selvstendig på daglig basis.

Hvordan virker FLUIDILI?

FLUIDILI er en avspillingskaraoke. Eleven skal øve seg på å lese en tekst, tilpasset lesenivået, gjentatte ganger ved å synkronisere med en ekspertleser som de vil høre og bruke den samtidige uthevingen som vises på skjermen.

Dette prinsippet gjør at barnet kan dra nytte av en modell (den ekspertleser) med frasering og uttrykk tilpasset teksten, som det kan etterligne. De vil også dra nytte av visuell hjelp gjennom utheving av ulike enheter i teksten (stavelser, ord, syntaktiske grupper og pustegrupper) avhengig av nivå.

En annen originalitet ved FLUIDILI er å tilby en gjensidig evaluering av lesningene til andre barn: barnet er en leser og en lytter; det pedagogiske prosjektet er kollektivt og involverer hele klassen.

Hva er innholdet i FLUIDILI?

Søknaden er laget for at studenten skal gjennomføre et kurs på 30 økter på ca. 15 minutter som vil tillate dem å utvikle både lesemåten og kompleksiteten i tekstene. Barna skal lese 10 ulike tekster (beskrivende, fortellende, dokumentariske) med økende vanskelighetsgrad. Hver tekst vil bli lest flere ganger, gjentatte ganger, i karaokeavspilling. Ekspertlesing og fremheving er også av økende vanskelighetsgrad: 4 lesemoduser er tilgjengelige. Ved hver økt blir siste lesning tatt opp for deretter å bli lyttet til og evaluert av en venn.

En vitenskapelig validert søknad

Eksperimenter ble utført i en rekke CE1-klasser i akademiene i Grenoble, Guyana og Mayotte. I den siste studien brukte en første gruppe studenter FLUIDILI (332 studenter) og en aktiv kontrollgruppe brukte en annen engelsk pedagogisk applikasjon (307 studenter). Resultatene viser at elever som bruker FLUIDILI, utvikler seg mer i uttrykksevne enn de i kontrollgruppen. Applikasjonen tillater autonom, regelmessig og høyt trening i leseflyt, spesielt i uttrykksevne.

Link til den populærvitenskapelige publikasjonen:
https://fondamentapps.com/wp-content/uploads/fondamentapps-synthese-fluidili.pdf

Vitenskapelig artikkel skal publiseres

For å teste Fluidili, gå her: https://fondamentapps.com/#contact